初2018级行为规范周之“静”
来源：未知 时间：2015-11-02
一、关于“静”的古典文集：
关于“静”，古语圣言不计其数，我的理解是，静，青、争，青不到成熟的时候，也还不是争的时候，就要慢慢地来等待。冷静，平静，安静，都是很现实的描写。
“对之心亦静，虚白相向生。”——《白牡丹》白居易
“静言思之，寤辟有摽。” ——《诗经》
“唯应静者信，难为动者言。”——《终南山诗词》
“池塘静于寺，俗事不到眼。” ——《从天平节度使游平流园》 曹邺
“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。” ——《秋日偶成》程颢
“独立三边静，轻生一剑知。” ——《送李中丞之襄阳》刘长卿
“寂静夜深坐，安稳日高眠。” ——《赠杓直》白居易
“心要静，身要动。心静生智慧，身动增阳气。”
如果真的做到，或者部分做到了静，孩子们学习的很快乐。
二、可操作顺口溜
沉心静气 静而有序 静而有为 宁静致远 （方针）
课前静“息” 上课静“心” 自习静“做” 遇事静“气” （内容）
铃声响 进课堂 拿书本 趴桌上 望前门 静候他 （课前静息）
上课仔细听，教室真安静；问题问得清，每天有长进。 （上课静心）
零抬头，无声音；坐得住，静得下；不东倒西歪，不东张西望。 （自习静做 遇事静气）
三、操作细化
遇事静气细则：
1. 不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
（《中学生日常行为规范》13条）
2. 观看演出和比赛时，做文明观众，不起哄，不无故提前退场。（《中学生日常行为规范》39条）
3. 在公交车站、地铁（轻轨）站、超市结账处、安监科、登机口，成直线或蛇形线排队，并保持安静。
4.飞机上、候机厅、快餐店等公共场所小声交谈，不大声喧哗。
5. 升旗仪式、课间操、消防演练等，在制定地方成直线站好，保持安静。
课前静息操作细则：
1.一听到打铃，迅速回到座位。铃声响毕，已经坐在座位上，并将该堂课所需要的教材、笔记本、作业本、练习册和文具放到课桌的左上角。
2. 之后迅速趴到桌上，眼望前门，静候老师。
3. 静息时在头脑中回想上节课所学知识，起到静心、收心、回顾知识的作用。
上课静做操作细则：
1. 书本笔记摆桌子，坐端正仔细听；
2. 思路跟着老师走，知识要点及时记；
3. 思想火花随手写，不接嘴不插嘴；
4. 有疑问举起手， 抬头挺胸要微笑；
5.回答问题声音响，师生合作效率高。
自习静做操作细则：
1.自习课前1分钟给本节课安排适当的任务，定下预期目标；一般情况下有两种安排：完成作业和预习；
2.全神贯注、细心、独立、不畏困难，逐个攻克每个任务，让自己自信满满；
3.当遇到不懂的问题，做好标记，应尽量在课下问。确实要问，要先打报告，值日班长批准后再问。不允许和周 围的同学讨论问题。
4. 当遇到不懂问题或学习疲惫时，身子不东倒西歪，头不东张西望，左顾右盼；
5.一节自习课完毕，应该和老师上完课是一样的效果：学有所获! 达到在安静的环境下真正“做”事，有所作为。其中包含：能够高效的完成任务，能够从中体会自己独立安排时间的乐趣，能够渐渐地培养自己的自学能力，为进一步学习新知奠定基础，在新旧知识联系中保证知识连续性。
四、小结：
首先，从社会意识出发，学生要知道在大社会环境下，知道什么时候安静，谁出面组织保持安静；
然后，学生在该安静的时候，怎么做到安静。
最后达到： 静神固气，有形不散，远处风景俨然；静心做事，有经有为，世故风情固然。
