延南开之文明，以《镜箴》自勉，以文明自励

今天这个时代，较之以前有着更多的资源、优渥的条件，家长们常常拿自身的求学经历来做教育孩子的范例，曾经的艰苦卓绝，却能造就父辈的出类拔萃；今天的富足优越，反而让孩子的教育成为攻坚难题。父辈的年代，条件限制，可读之书不多，所以，书不仅要看，还要读，更要反复玩味。而今天，群书满架，孩子却只是看书而不读书，所谓阅读理解，也只是“阅”之后配以一劳永逸的练习。谁还理会“读书之法，莫贵于循序而致精”的古训。便捷的时代，学习变成了粗暴的索求，莽汉的苦力。无序之学，无渐之学，练就题海之功，正成为提升成绩的不二法门。正如坐拥佛经千卷，身伴青灯一盏，皓首穷经，成不了一代高僧，没有有序渐进的修行，入得了佛门，却见不到本尊。 

其实，我们无从责备孩子在学习上的“偷工减料”，孩子的行为方式，何尝不是在迎合世俗？学习之弊，有时便肇端于教育的漏缺。人们心知养儿育女的漫长，却经受不起输在起跑线上的压力。人们明知成长需要过程的渐变，却抗拒不了名利发酵的酒香。父母之难，始出心之两难。出自父母天性，便是爱；困于时代压力，便是怕。父母在爱与怕中两难抉择，可正是因为怕，我们容易将孩子置身迷途之中。我们正渐渐习惯于没有细节的教育，没有尊重生命时序的引导。习惯于从成人的视角看孩子，却忽视从孩子的角度看成长；习惯于从结果看成功易得，而弱化筚路蓝缕的艰辛历程；习惯于在孩子面前展示坚强的形象，而刻意隐藏自己战胜怯懦的毅力。我们因为怕，而将爱的逻辑变成了谎言。如此简省过程，会不会造成孩子眼里的世界，总是成功者的锦绣河山；会不会造成孩子眼里的自己，常常一无是处？ 

教与学，都离不了有板有眼、一规一矩，不可粗枝大叶，不可急功近利，而应时雨润物，自叶流根。