周攀老师分享了与南开本部语文组协同作战，精准复习的教学经验。强调了大数据分析和科学定位在语文教学中的作用。

此外，温超老师还从高2021级年级组长的角度总结了高三年级工作经验，依托南开方向准，独立行走重实效。“抓教促质，抓学促效”的具体措施。总结高考得与失，是高三复习教学备课宝贵经验。

马皓老师回顾了自己多年的教学历程，总结在教学生涯中继承南开优良传统并取得骄人成绩的经验。深情回顾了在班主任工作中践行南开公能理念的点点滴滴，同时赞扬南开（融侨）的年轻老师为人师表，用强烈的责任心和敬业精神影响着学生，他们成为指路的向导、倾心交流的朋友、谆谆教导的师长。

曾开家老师提出自己在高三复习中“一轮复习，知识为主，能力为辅”；“二轮复习，能力为主，综合为辅”；“三轮复习综合为主，回归为辅”的复习策略，并结合高考数据，总结出“以学定教，创新教学模式，迎接新高考挑战”的宝贵反思。

生物

邵振鲁老师以幽默的语言总结了自己高三教学复习中的三大绝招：“扎根课本，熟读教材”；“督促练习，动手做题”；“因材施教，针对练习”。并分享自己的教学案例，生动地总结了走进学生内心，帮助学生成长的宝贵经验。

袁欣老师以2021年一道高考题引入，阐释高考对学科素养的贯彻落实。以题型结构变化、赋分方式变化展开，最后以2021级应对策略分享结尾。

地理

陈昀暄老师吐露心声：1.这是一个最好的时代，迎接变革，专注教学；2.这是一个智慧的年代，教师学会放手，学生摆脱依赖；3.这是一个信任的时期，与组员和团队并肩前行。

陈校长最后总结指导：“不管高考怎么变，我们都要研究‘考什么？’‘如何考？’教研工作要指向老师，要帮助老师们进行思考，要研究教学内容和方式是否契合新高考的变化，是否符合国家教育改革的精神，是否顺应时代发展的潮流。教学的策略应该有效切入到课堂教学和高考的环节中，要将国家教育改革、新高考的变化、学生生涯规划通盘考虑，积极思考，努力创新。要培养德智体美劳全面综合发展、爱党爱国爱南开的高素质人才。找准方向，立即行动，落实国家教育改革的要求和精神，平心静气研究高考，定期交流分享是促进高中教学不断进步的良好机制。”

研讨会在轻松热烈的氛围中进行，阵阵掌声中留下了老师们智慧的碰撞与思索。