以能遴才，以公粹成

——“拔尖创新 六年一贯”学科竞赛特长生培养规划

来源：重庆南开（融侨）中学　　时间：2023-04-17

南开（融侨）中学在“双减”的大背景下，学校坚守“为党育人，为国育才”的初心使命，在把立德树人摆在教育首位的情况下，也十分注重拔尖创新人才的培养。

2月21日，习总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，要坚持走基础研究人才自主培养之路，深入实施“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。

4月3日，重庆南开中学副校长肖力为南开（融侨）中学的同学带来了题为“拔尖创新 六年一贯”的专题讲座。陈荣校长、五大学科竞赛教练、班主任和竞赛特长生参加了此次活动，活动由严春副校长主持。

主讲人：肖力

 重庆南开中学副校长，中学特级教师、正高级教师、享受国务院政府特殊津贴专家。重庆市高中英语写作课程基地主持人，国家级培训计划专家。获全国优秀外语教师、重庆市“最美校长”、沙磁名师等荣誉称号，2020年入选重庆英才·名家名师。

学生代表为肖力副校长献花

一、未来的南开，南开的未来

肖力副校长从基础学科竞赛在中国和国际上的重要视角出发，详细介绍了南开未来课程中心、南开（融侨）公能课程体系，并阐述了南开未来的目标愿景。他强调，未来的南开将在综合学科和基础学科竞赛两个方面大力发展，而学科竞赛更是南开的未来。

二、喜欢，热爱，擅长

竞赛是优秀的学子应该选择的一条虽然艰难但会更优秀的道路，在艰难的道路中苦中作乐是指引我们未来持续前行的动力源泉。所以，我们要用“玩”的心情去学习竞赛，把学竞赛当成玩耍一样轻松地学习。这样我们就会觉得竞赛有趣、放松。

学竞赛，一定保持自信。当你气馁的时候，要记住，学竞赛是一种“COOL”的事情，是“Catch Our Own Life”的信念。

三、做题、做事、做人

“The Power of Insensitivity，钝感力是我们在面对困境时能从容应对的优秀品质”。肖力副校长与融侨竞赛学生分享的学习心法有三条：“天赋，不是自负；情怀，不是情绪；习惯，而不是习性。”学习竞赛，依靠的是真正的天赋和实力，但更需要坚持与努力。在学习竞赛过程中养成良好习惯应该是常做之事，而不是简单效仿他人。同时坚定的信念是我们能保持长久优秀的核心要素。从做题到做事，再到做人，竞赛更是人生境界提升的过程。

四、拾阶而上，终可拿云

讲座中，肖校长分享了两位学长的故事。郑轶天学长的“投入大”让人记忆深刻，他热爱数学真正到了废寝忘食的境界，高一就顺利进入国家集训队。

刘昶学长虽然没能在竞赛上自我突破，但高三转入综合学习后，将竞赛的方法和态度应用于综合学科，最后成为高考中万众瞩目的翘楚。

肖校长讲的两个学长的故事，告诉我们，学习竞赛的同学，都拥有坚持不气馁的优秀品质，不管是选择竞赛还是综合，都能获得优异的成绩！

郑轶天同学

初中毕业于南开（融侨）中学初2020级；高中就读于南开中学高2023级；已保送清华大学计算机科学实验班（姚班）；2020年获得中国数学奥林匹克金牌并进入国家集训队；2021年再次获得中国数学奥林匹克金牌并进入国家集训队。

刘昶同学

初中毕业于南开（融侨）中学初2016级；高中毕业于南开中学高2019级 ；大学本科就读于清华大学计算机系；重庆市2019年高考理科最高分。

讲座结束之后，会场响起了经久不息的热烈掌声，聆听讲座的同学们受益匪浅，纷纷向肖校长要签名。

“公能”精神是南开的灵魂。竞赛在南开学子的心中多了一种责任感与使命感。作为南开人，应发扬“公能”精神，急国家之所急，想社会之所想，对于竞赛，因为喜欢所以热爱，因为热爱所以擅长。肖校长的讲座让学校师生如沐春风，他们发表了这样的感言：

学生发言

谭博文 ：我们为何选择学竞赛？是为了我们的更好的未来，更是学会“做事”，学会“为人”。是学会遇到困难时积极面对解决，是学会认识到坚持与勤奋是成功的唯一方法，是学会认识到国家给予我们新一代的责任与担当。

邓语童：肖校长的讲座让我明白，我们应该热爱竞赛，全身心投入竞赛，更要轻松的心态面对竞赛，也让我找到了竞赛学习的道路和方向。“今天我以南开为荣，明天南开以我为傲”。我会利用好南开提供的优质平台，努力学习竞赛，为南开、为国家赢得荣誉，争取早日成为能为国家和人民做出科学贡献的“拔尖创新人才”。 

李舟涵 ：“竞赛是南开的未来。”这是今天肖校长的讲述，我们了解到学科竞赛得到了学校乃至国家的高度重视，许多学长学姐通过竞赛取得成功。因此，我对于能够在化学竞赛中“学出一条血路”这件事上更加充满信心。我相信我会保持着对化学的热爱，走到最后，为国家建设献出一份力量。

邹雨欣 ：因热爱无所畏惧，为理想所向披靡。“红日初升，其道大光”既为国家所需，我中国少年理应认真学习，为社会所用。竞赛是基础学科，也是学科基础。竞赛的每一个人都抱有兴趣与热忱，背负责任与使命，为理想与未来振翅。从基础的做题解题，到解决问题，最终的处事为人，我们中国少年均心怀蓝天。面对波涛汹涌，我们能以我们的兴趣、热情、擅长战胜一切艰难险阻！

张铭哲 ：竞赛在南开，国家和世界中都十分重要。首先，对于情感，竞赛需要对目标的坚定。这保证了我可以在这条赛道上奔跑。其次，需要向他人学习优秀的习惯。只有把他人的好习惯转化到自己身上，才能在赛道上跑得更好。最后，便是对于情绪的控制，只有这样才能不过度停留。

教师发言

胡智尧 信息技术老师：

肖校长今天的讲座让我对竞赛在学生个人、学校、国家层面都有了新的认识。在学生层面，选择了竞赛，也就选择了优秀。学校层面，竞赛是南开的未来，也是未来的南开。国家层面，竞赛是基础学科，也是学科基础，拔尖创新人才是世界紧缺，国家急需，学习竞赛不仅是个人的学习，更是自己的责任。

方嘉 生物老师：

从喜欢竞赛到热爱竞赛，从热爱竞赛到擅长竞赛，需要有能力基础也需要付出足够的努力。量变到质变的等待要有情怀，要有信念。能有坚定的信念做自己喜欢的这件事，是全情的投入也是全心的享受。希望大家都能在南开情怀中追求自己想要的高度和价值。

刘思佳 物理老师：

“拔尖创新，六年一贯”，肖校长从问题出发，引导学生从喜欢到热爱到擅长，逐步坚定大家学习的目标。竞赛是南开的未来，南开中学专门设立未来课程中心，为同学们提供竞赛上的帮助，同学们在南开可以得到很多竞赛上的支持。同时，同学们是南开未来的建设者，南开大厦的建设离不开大家的努力与奋斗！

樊洪森 数学老师：

如肖校长所说，“竞赛要天赋，不要自负；要情怀，不要情绪”。作为竞赛教练，培养竞赛学生，要站在国家战略的角度，以公能情怀、家国情怀的使命，一方面将枯燥的竞赛变成一件so cool的事！另一方面也可以激励我们不断完善自我，全方面提高自身素质，做到有研究的教学，重视基础，重视学生的群体发展，重视学生的个性特长发展！ 

刘艺冬 化学老师：

未来教育的目的就是为了更美好的未来，不仅仅是学生的未来，更是中国的未来。和平时期的机遇与挑战是并存的，化学学科作为材料科学的基础扮演着不可或缺的重要角色，我们作为学生化学的启蒙者，肩负着指引未来的关键作用。然路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！

既然选择了蓝天就应该去展翅翱翔。南开“公能”精神生生不息，南开学子继往开来。新的旅程为自己而奋斗，梦想是心灵的奋斗，永远不会荒芜。有梦就有人生目标，忽略梦想的人生是苍白的。

因为梦想，我们不再懈怠；

因为梦想，我们不再气馁；

因为梦想，我们不再黯然神伤。

有梦就应该勇往直前，实现梦想需要一颗百折不挠的心。既然选择了远方，那便风雨兼程。

供稿：教务处